Forløb i fokus

"Menneske igen" - krigserfaringer og erindring i musikken

I dette forløb sættes der fokus på bearbejdelse af historien gennem musik. Forløbet kan bruges i musikundervisningen på alle niveauer, og lægger både op til særfaglig undervisning og tværfagligt samarbejde med historie, samfundsfag og dansk.

Kresten Andresen - Breve fra 1. Verdenskrig

Dette undervisningsforløb er om den dansksindede sønderjyde Kresten Andresen, der deltog i 1. Verdenskrig som tysk soldat. Forløbet retter sig primært mod historieundervisningen, med mulighed for tværfagligt samarbejde.

Grænseland og Identitet

Dette materiale er udarbejdet af © FALIHOS & Projekt M. Filmene er udarbejdet af Projekt M, bl.a. i samarbejde med Grænseforeningen. Grænseforeningen har fuld brugsret til materialet, der består af seks film med tilhørende undervisningsoplæg. Undervisningsmaterialet er udarbejdet af Mette Damgaard Jørgensen & Dennis Hornhave Jacobsen.

Grænsen – langt fra grænsen

Dette undervisningsforløb har fokus på grænsen mellem Danmark og Tyskland og på hvordan den bliver opfattet igennem perioden 1920-2020 med et enkelt tilbageblik på Danmarks tilblivelse. Der er 12 moduler á 90 min i dette forløb;  alle 12 moduler har afsæt i historiske problemstillinger, som vil kunne indgå i tværfagligt arbejde. Det kan være en fordel/forudsætning, at der inden arbejdet med enkelte moduler er læst almindeligt lærebogsstof.

Grænser og fællesskaber

Dette undervisningsforløb har fokus på den mentale og fysiske grænse lokalt, regionalt, nationalt og globalt. Der er 8 moduler á 90 min i dette forløb; alle 8 moduler har afsæt i samfundsfaglige problemstillinger, som også vil kunne indgå i tværfagligt arbejde. Det kan være en fordel/forudsætning, at der inden arbejdet med enkelte moduler er læst almindeligt lærebogsstof.

Nationalstat - national identitet

Der er 3 moduler i dette forløb;  og i alle 3 moduler er det muligt at lave tværfagligt samarbejde mellem historie, samfundsfag og tysk – ligesom hvert modul kan bruges særfagligt i historie, samfundsfag og tysk.

Folkenes selvbestemmelsesret

Der er 3 moduler i dette forløb; og i alle 3 moduler er det muligt at lave tværfagligt samarbejde mellem historie, samfundsfag og tysk – ligesom hvert modul kan bruges særfagligt i historie, samfundsfag og tysk.

Verdensarvsturisme i grænselandet

Dette undervisningsforløb åbner for en innovativ tilgang til arbejdet med formidling af grænselandets UNESCO Verdensarv.

Der er 10 moduler i forløbet, der er oplagt som et introducerende forløb i innovationsfaget. Derudover kan forløbets temaer inddrages i det tvær- og særfaglige innovative arbejde i historie, kulturfag, samfundsfag, dansk og tysk.